( 商品编号B008G7PRSE )饭桌上讲给孩子的理财课:一位理财师爸爸教给儿女的经济学 / 金定铁

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基本信息

书名:饭桌上讲给孩子的理财课:一位理财师爸爸教给儿女的经济学

原价:26.00元

作者:金定铁

出版社:清华大学出版社

出版日期:2012年6月1日

ISBN:9787302286134

字数:

页码:175

版次:第1版

装帧:平装

开本:16

商品标识:B008G7PRSE

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内容提要

《饭桌上讲给孩子的理财课:一位理财师爸爸教给儿女的经济学》内容全面,重点突出,且具有很强的实用性和可操作性,是一本难得的家庭财商教育指南。

目录

第一章 理财教育,从认识金钱开始
钱多脏啊,能让人变坏——教孩子正确认识金钱
为什么人们要制造金钱——给孩子讲讲货币的起源
不劳动,赚不到钱吗——告诉孩子生钱的道理
有了纸币,干吗还要硬币——帮孩子了解纸币和硬币的区别
妈妈,这是假币吗——对孩子普及假币知识
第二章 重视培养孩子的财商
你说,什么是财商啊——认识财商是什么
这孩子看样子不认识钱吧——理财教育一定要从小抓起
几年的辛苦钱,就这样没了——别忽视孩子理财观念的培养
那我长大后,一定要多挣钱——不要对孩子羞于谈钱
一角钱,以后给孙子上大学——理财不只是有钱人的事
你看看自己身上,满身名牌的衣服——父母要为孩子做理财的榜样
第三章 教孩子树立正确的金钱观念
要把钱花到该花的地方——金钱不是万恶的
用钱“买”回奶奶的健康——金钱是人生幸福的保障
跟着爸爸学投资——钱是“理”出来的,不是“攒”出来的
把手中的钱变成财富——钱不在多,而在于你留住了多少
钱真的比什么都重要吗——有钱不等于富足,财富不等于幸福
第四章 零花钱:让孩子在花钱中体验钱
这钱要买你必需的东西——明确给孩子零花钱的目的
提前给爸爸买生日礼物——零花钱,该什么时间给,给多少
提前支取要付高额的利息——怎样对待孩子额外的零花钱要求
没有钱我就不想学习——不要乱用金钱奖励孩子
每一分钱都来之不易——让孩子自己赚零花钱
第五章 让孩子善于利用压岁钱
压岁钱的意义不是因为钱多,而是情浓——什么是压岁钱
这些钱够你一年的花销了——让孩子自己管理压岁钱
让钱成为孩子的养老金——用压岁钱来投资
用压岁钱买收藏品——妥善处置大额压岁钱
把大部分钱存到银行里——帮助孩子合理规划压岁钱
第六章 让孩子了解银行和储蓄
你家是开银行的吗——使孩子更全面地了解银行
我还小,干嘛要存钱——向孩子宣传储蓄知识
储蓄有什么好处——通过储蓄给孩子一个美好的未来
银行那么好,还给利息——给孩子上一堂利息课
什么是复利——用复利意识为孩子规划人生之路
为孩子开设一个账户——培养孩子良好的储蓄习惯
第七章 教孩子学会理财规划和记账
你就会买这些无用的东西——告诉孩子理财预算的意义
我想买台电脑——让孩子懂得设立理财目标
只能吃快餐面——学会制订合理的支出计划
钱用到哪儿去了——为孩子准备一个记账本
第八章 让孩子参与家庭的理财实践
我要妈妈陪我玩儿——爸爸妈妈为什么要上班
我要买MP——让孩子了解家庭财务状况
帮妈妈看摊——让孩子体验钱是通过劳动得来的
妈妈,不要倒剩饭——让孩子自觉节俭
第九章 理性消费,让孩子学会买东西
哎呀,三角板忘了买——列一张购物清单
那家更便宜——教孩子学会“货比三家”和“讨价还价”
我来买单——让孩子去付款,体验交易过程
我要电视上那款——教孩子正确认识广告
最后三天,打折喽——带孩子绕过降价的陷阱
我要新文具盒——让孩子分清“想要”和“需要”
第十章 让孩子去体验挣钱的快乐
洗一次碗元钱——在家“打工”赚钱
我会贴货号——走出家门去打工
叔叔,买报纸吗——假期争当卖报的小报童
废报纸可以卖钱——利用废旧物帮孩子赚零花钱
第十一章 让孩子了解简单的投资知识
这两种投资,有什么不同吗——让孩子了解什么是投资
这些投资原则,我都记下了——向孩子介绍一些投资原则
初入市,最好选择购买基金——基金是投资的最佳选择
爸爸,什么是债券——债券投资:安全性高,收益稳定
我曾炒股赔了钱——股票、房产是高风险高收益的投资
我不该用仅有的三万元钱买保险——保险也是一种投资方式
这些,你确认都是真东西吗——收藏是投资的另一个渠道
投资有风险——如何规避投资风险
第十二章 让孩子掌握点金融知识
超市没盐了,被抢光了——给孩子儿讲供给和需求的关系
钱为什么不值钱了——抓住社会现象帮孩子理解通货膨胀
房子为什么不是资产——做“富爸爸”,讲正确的资产负债知识
我该不该用信用卡——信用卡,该给的时候才能给
爸,我是纳税人吗——以发票为例,给孩子讲税务知识
现金流量表是做什么用的——给孩子解读现金流量表的含义

文摘

版权页:



插图:



古古开始和我们谈零花钱制度,不但要提高零花钱,而且还要在我们需要他做事的时候,用金钱作为补偿。妻子极力反对,她不想让儿子变成唯利是图的人。但古古说:“妈妈,我很爱您,我有责任为家里做点事。但我需要独立,而独立就必须要有钱。”
我支持古古,我觉得只有早点让他自己支配金钱,以后他才不会被金钱所支配。
当孩子为自己争取更多的零花钱时,并不表示他被金钱支配了。相反,为了得到父母的同意,他会很理智地去思考自己的责任和义务。
有一段时间,古古迷上了玩游戏。放学后,他就和同学一起钻进游戏厅,直到天色很晚才回来。妻子很快就发现了他的秘密,于是停了他所有的零花钱。
古古成了一个困兽,每天都待在家里。他苦恼极了,就问妈妈:“妈,您说钱都能用来做什么?难道玩游戏是错的吗?如果是错的,为什么有人开游戏厅?错的到底是我还是开游戏厅的人?”
妻子说:“开游戏厅的人没错,他需要赚钱来维持生活。你也没错,但你不能有无法控制的欲望。否则就会成为被欲望打败的人,就是奴隶,一辈子都要被金钱所困。”
给孩子钱,就要告诉他怎么花钱。孩子的欲望是无止境的,也是不理智的。此时,他对金钱是没有控制能力的,需要父母指导他。
不要轻薄地对待金钱,金钱能直接决定人的品质。对于孩子来说,越晚支配金钱,他对金钱的支配能力就越差,被金钱控制的几率就越大。在孩子需要独立的时候,父母可以给孩子支配金钱的机会。同时,还要指导孩子正确花钱。为什么人们要制造金钱——给孩子讲讲货币的起源
作为四大文明古国之一,中国的货币有近5000年的历史。货币作为商品交换的媒介,对发展商品经济起了重要的作用。但现在的孩子对货币已经司空见惯,他们很难想象以前金钱缺乏的年代。
我有个邻居,他的孩子对像钢销儿这样的“小钱”根本就不在乎,经常乱丢。有时候,我的邻居就会大喊:“你再这样,我就把你送进原始社会去。”
我听到这话,总是感觉好笑,但是那个8岁的孩子却好像很怕这个“原始社会”。有一次,他问我:“叔叔,这个世界上为什么有原始社会呢?”我笑着问他:“什么是原始社会?”他说:“原始社会就是人们看到别人有什么好东西,也不能去买,因为那时候没有钱。”
我扮演了一个多知的角色,告诉他:“那时候没有钱,但是只要你有某样东西,正好也是对方所需要的,那么你就可以和他交换。”孩子听了很高兴。我自以为做了一件好事,也很高兴。
一天,我的邻居对我说:“我家那个臭孩子,让我给他买了一套学习用具。但他刚拿到手,就把它给他的同学了,换来了一套喜羊羊的玩具。我气坏了。你说他要买喜羊羊的玩具,直接告诉我不就行了。那套喜羊羊玩具才十几块钱,而那套学习用具几百元啊。”
我半天没有说出话来。我心想:现代人不能轻易走进原始社会,否则就乱套了。同时,我也很感激,有了货币,人们总是能很清晰地衡量商品的价值,而不用购买自己不需要的东西。
货币是商品交换的产物。原始社会如此,现在社会也如此。为了让孩子能更透彻地理解货币,父母可以给孩子营造一种交换的机会,让孩子了解货币以及货币价值的概念。

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