蒙台梭利早期教育法:养育0~6岁孩子的黄金准则

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商品描述

★《蒙台梭利早期教育法:养育0~6岁孩子的黄金准则

★尊重孩子,给他们自由,让孩子学会独立。

★儿童早期学习和发展的指南。

★早期教育的顺序:自然教育—感觉教育—智力教育。

★科学、深刻地揭示孩子的成长规律。

★蒙台梭利给父母实用有效的教养建议!

★全球累计销售超过1亿册,畅销70年,译本40余种。

......
基本信息
商品名称: 蒙台梭利早期教育法:养育0~6岁孩子的黄金准则 开本: 32开
作者: 意)蒙台梭利 著 柔依 译 定价: 26.80
ISBN号: 9787531692447 出版时间: 2017-08-01
出版社: 黑龙江教育出版社 印刷时间: 2017-08-01
版次: 1 印次: 1

*章 孩子的出生是一个完美的谜

新生儿的出生与保护 / 002

重视儿童精神胚胎的发育 / 005

关注婴幼儿心理胚胎期 / 007

神奇的五大潜能 / 009

无穷无尽的智慧 / 011

新生儿呵护的着重点 / 015

第二章 培养孩子各种能力

提升孩子的语言能力 / 020

培养孩子的意志力 / 025

培养孩子的注意力 / 030

发挥孩子的想象力 / 035

培养孩子的阅读与书写能力 / 042

运动对孩子的意义重大 / 046

开启孩子的语言之门 / 048

第三章 让孩子健康成长

帮助孩子学会自我肯定 / 058

儿童对外部秩序具有敏感性 / 061

儿童对内部秩序的认识 / 069

让幸福感围绕孩子 / 072

让孩子在快乐中成长 / 077

如何构建孩子的心灵 / 080

儿童智力的发展 / 083

早教决定人的一生 / 089

适时适度地夸奖孩子 / 091

第四章 关于童年的秘密

童年的心理创伤会导致成年时的某些疾病 / 098

要控告成年人 / 101

儿童具备强烈的创造能力 / 105

儿童所需的东西很简单 / 109

怎样教育娇生惯养的孩子 / 112

孩子为什么要撒谎 / 116

成人不当行为造成儿童的恐惧和自卑 / 120

儿童心理成长的不同阶段 / 124

第五章 如何照管好你的孩子

照管孩子要一切回归自然 / 130

清洁的环境是孩子生存的保障 / 133

让孩子拥有良好的睡眠 / 136

怎样培养孩子的爱心 / 139

让孩子做自己的主人 / 142

用孩子的眼光看孩子的世界 / 150

培养孩子的生活自理能力 / 153

教育要从孩子一出生就开始 / 156

怎样对待孩子的错误 / 158

教师该如何带孩子 / 167

第六章 怎样做才是真正的尊重孩子

怎样认识你的孩子 / 180

让孩子按自己的节奏发展,大人不要代劳 / 182

让孩子来参与我们的生活 / 184

让孩子充分享受应有的权利 / 187

保护儿童的自尊心 / 189

父母摒弃让孩子补偿的心理,找回平常心 / 193

爱是一种情感,还是一种行为、方法和艺术 / 195

相信孩子本身的自觉性 / 198

第七章 “儿童之家”的教育方法

奖惩方法 / 202

练习安排时间 / 205

儿童的手工劳动 / 209

让儿童亲近自然 / 212

怎样给孩子上课 / 215

充分利用教学用具 / 219

通过实物进行感觉训练 / 222

建成 “儿童之家” / 227

......

关注婴幼儿心理胚胎期

我们知道,“生理胚胎期”是指一个胎儿从*眼看不见的受精卵开始逐渐分裂出许多细胞,形成各种器官,后发育成人的整个生长过程。同样,“心理胚胎期”是指婴幼儿经过吸取外界信息的刺激,不断积累材料,形成众多感受点,后产生心理活动的过程。在婴幼儿的心理胚胎期,婴幼儿经历了从无意识到有意识的转变,也逐渐形成了感知、记忆、想象、思维等认知能力,并且这一时期也是婴幼儿的需要、兴趣、能力、气质、性格等个性发展的关键时期。

0~3岁(包括胎儿期)这一时间段被认为是婴幼儿“心理胚胎期”。现代心理学的研究表明,婴幼儿“心理胚胎期”的发育成熟有赖于丰富的社会心理刺激。经实践证明,社会心理刺激相当于维生素,给婴幼儿“心理胚胎期”智能发育提供养分。一般情况下,社会心理刺激为婴幼儿提供了:“游戏”的刺激、“好奇心”的刺激、“动作”的刺激以及“语言”的刺激。

在孩子成长过程中,忌讳的事情是家长强制孩子学习那些死板的知识,我们应该从孩子的兴趣爱好出发,通过玩耍的形式来教他们知识,例如:搭积木、玩魔棍、剪纸等,这些游戏都是孩子们喜欢的活动,所以能调动他们的积极性,形成有利的刺激,既可以使婴幼儿的大脑皮层得到兴奋的刺激,又能培养孩子的实际操作能力。

另外,好奇心作为孩子智能培养的先决因素,我们要激发孩子的好奇心,给他们讲一些新奇的故事。通过有趣的故事情节的展开,让孩子一步步地解决已有的疑问和悬念,从而使孩子获得新鲜的知识,懂得更多的道理。

婴幼儿时期要进行对手、眼、耳等动作方面的训练,通过耳听、口辩、手动多方面的协调配合来激发孩子的意识。

我们知道语言感知能力、运动能力及社会适应性等方面的培养在婴幼儿时期十分重要,其中,重要的是培养孩子的语言能力。因为,只有当语言能力提高了,孩子的智力水平才会越来越高。

神奇的五大潜能

对婴儿潜能的开发研究目前尚属于世界前沿领域,科学家们已经在这一领域取得了令世人瞩目的成就。他们突破性的成果在于打破人们对待婴儿的传统观念和习惯,不断更新早期教育的概念和内涵。经研究发现,每一个诞生的小生命都具有让我们无法想象的潜能。

一般而言,新生儿具有五大神奇的本领:

一、模仿能力

在新生儿出生八小时后,看到母亲吐舌头,他就能够模仿出来。

二、分辨声音方向能力

在新生儿没有睡觉的状态下,在离他十到十五厘米的距离处,摇晃装有少量玉米或黄豆粒的小盒子,孩子听到盒子里发出的声音,就会朝着声音传来的方向转头,或眼睛向那个方向看去。调比较高的声音更能吸引新生儿,他喜欢听人讲话,当妈妈叫他时他就会向妈妈转过头去。当然,如果家长给新生儿每天读书,他们会产生阅读的兴趣,这种兴趣对其一生都有着重要的影响,这样会使他的专注力、语言能力的发展比同龄孩子超前。

三、注视与追视能力

新生儿经常眨着眼睛,他们喜欢看颜色鲜艳的东西,例如,红球或黑白分明的靶心图、条形图、字母等等,他们尤其喜欢看图书。他非常喜欢看人的脸庞,特别喜欢妈妈的慈祥的笑脸。我们平时的经验表明,我们戴上眼镜比不戴时更能吸引他;当我们在婴儿眼前晃动红球时,他的目光和头部也随着移动。

四、触觉、嗅觉、味觉能力

婴儿喜欢被妈妈紧紧地搂在怀里,当妈妈把手放在哭闹的婴儿腹部并轻轻按住婴儿的两个上臂时,他就会停止哭泣。对酸、苦、辣、咸的味道,婴儿都有不愉快的表情,说明婴儿能够辨别出来不同的味道。在实验中发现,当婴儿闻到一种气味时,会出现心率加快、活动量改变的情况。婴儿也能区分哪个是自己母亲的奶水。在健康的状态下,婴儿会盯着你笑,同时喜欢吸吮手指或去抓紧说话人的手指。

五、运动能力

新生儿先天具有许多运动本领。例如他们具有爬行反射、行走反射、游泳反射、牵拉反射等本能。如果将手抵住趴在床上的婴儿的双脚,他们就能趁机向前爬;将孩子直立在床上,扶住他的腰,他就会自己向前迈步,走得比较好的就像在散步似的;水下分娩的婴儿可以自由地在水中游来游去而呛不到自己;如果将食指让婴儿抓紧,我们趁机将食指提升,婴儿会抓紧食指在空中悬挂几秒钟,就如同人类的祖先能够悬挂在高高的树枝上一样。

这五种与生俱来的能力,如果得不到及时的训练,它们会在几个月后自动消失,但反之,我们抓住关键时期进行训练,婴儿的这种先天能力就会变成后天的本领。研究者对新生儿能力的发现,是我们对自身认识的又一次里程碑式的进步。新生儿能力的发现为我们科学地开发新生儿的潜能提供了依据,有人将这一发现与哥伦布发现新大陆相媲美也不足为奇。但我们要强调一点,对新生儿潜力的开发必须由经过专业培训的人员来进行。

......

《蒙台梭利早期教育法》是蒙台梭利的儿童教育专著,是她对自己亲手创办的“儿童之家”的

经验总结。在书中,她向父母、教育工作者介绍了蒙台梭利教育法的指导原则,传授了如

何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”,孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。

..................

玛丽娅·蒙台梭利(Maria Montessori,1870—1952年):意大利儿童教育家,女医生,医学女博士,女权主义者,蒙台梭利教育法的创始人。

蒙台梭利的教育方法源自于她在早教工作过程中,所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。1907年1月,她创办了 “儿童之家”,系统地进行教育实验,后相继开设其“儿童之家”,在意大利产生了很大反响。她倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境,并提出了“吸收性心智”“敏感期”等概念,在世界各地引发了一场幼儿教育的革命。似乎一夜之间,全球建立许多蒙台梭利学校。1929年8月,国际蒙台梭利协会成立,蒙台梭利亲自担任*。

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商品属性

属性名称
属性值
是否是套装
书名
蒙台梭利早期教育法
定价
26.80元
出版社名称
黑龙江教育出版社
作者
(意)蒙台梭利著;柔依译
ISBN编号
9787531692447

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